si colocaron las notas en el pentagrama , de abajo hacia arriba, se obtiene uan serie de sonidos que van del grave al agudo cuando se tocan las teclas blancas de izquierda a derecha.
GAD
domingo, 12 de septiembre de 2010
altura de las notas en el pentagrama
la altura de las notas en el pentagrama representa la altra de los sonidos en el teclado. asi, cuanto mas alta es la posicion de una nota , mas alto es el sonido que representa y viversa.
si colocaron las notas en el pentagrama , de abajo hacia arriba, se obtiene uan serie de sonidos que van del grave al agudo cuando se tocan las teclas blancas de izquierda a derecha.
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si colocaron las notas en el pentagrama , de abajo hacia arriba, se obtiene uan serie de sonidos que van del grave al agudo cuando se tocan las teclas blancas de izquierda a derecha.
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martes, 24 de agosto de 2010
observaciones para la practica
1. mantenga las manos y el cuerpo en buena posición, concentre la atención especialmente en las notas y fijese sólo de vez en cuendo en las manos y en las teclas, No toque las canciones de memoria, acostumbrese desde el principio a leer siempre las notas y a darles el justo valor que representan ( redondas ,blancas, negras, etc ).
2. la digitación juega un papel muy importante en la interpretacíon musical. en todas las canciones de este método aparecen algunos números colocados junto a las notas como guias de ejecución de la mano derecha (melodía). se indica la digitación mas adecuada y cuando consideremos necesario.
3. no estudie las canciones con ambas manos, sin que cada una pueda desempeñar su parte debidamente.Practique primero la melodía con la mano derecha y luego el acompañamiento con la mano izquierda, comience despacion y después aumente a la velocidad indicada.
4. cuando cometa un error corrijalo inmediatamente antes de seguir adelante; "No estudie sobre las equivocaciones" . Si tiene que detenerse, empeice de nuevo desde un compás completo.
5. No estudie largos trozos de una vez, si no por pequeñas partes. separe las partes dificiles, practiquelas hasta que las haya dominado y así no tendrá dificultades cuando esté tocando la canción completa.
6. La atención a todos estos detalles y la exactitud en el ritmo se lo que ahce que un ejecutante e escuhce mejor que otros . para que pueda obtener un mejor rendimiento en su estudie. " hágalo bien" desde un comienzo.
GAD
1. mantenga las manos y el cuerpo en buena posición, concentre la atención especialmente en las notas y fijese sólo de vez en cuendo en las manos y en las teclas, No toque las canciones de memoria, acostumbrese desde el principio a leer siempre las notas y a darles el justo valor que representan ( redondas ,blancas, negras, etc ).
2. la digitación juega un papel muy importante en la interpretacíon musical. en todas las canciones de este método aparecen algunos números colocados junto a las notas como guias de ejecución de la mano derecha (melodía). se indica la digitación mas adecuada y cuando consideremos necesario.
3. no estudie las canciones con ambas manos, sin que cada una pueda desempeñar su parte debidamente.Practique primero la melodía con la mano derecha y luego el acompañamiento con la mano izquierda, comience despacion y después aumente a la velocidad indicada.
4. cuando cometa un error corrijalo inmediatamente antes de seguir adelante; "No estudie sobre las equivocaciones" . Si tiene que detenerse, empeice de nuevo desde un compás completo.
5. No estudie largos trozos de una vez, si no por pequeñas partes. separe las partes dificiles, practiquelas hasta que las haya dominado y así no tendrá dificultades cuando esté tocando la canción completa.
6. La atención a todos estos detalles y la exactitud en el ritmo se lo que ahce que un ejecutante e escuhce mejor que otros . para que pueda obtener un mejor rendimiento en su estudie. " hágalo bien" desde un comienzo.
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viernes, 20 de agosto de 2010
TIEMPOS FUERTES Y TIEMPOS DEBILES
los tiempos del compás simple o compuesto pueden ser: fuertes, semifuertes o débiles
en el compas de 2 tiempos: el primero es fuerte y el segundo es débil
en el compas de 3 tiempos: el primero es fuerte el segundo y el tercero son débiles.
en el compas de 4 tiempos: el primero es fuerte, el segundo y el cuarto son débiles y el tecero es semifuerte
GAD
los tiempos del compás simple o compuesto pueden ser: fuertes, semifuertes o débiles
en el compas de 2 tiempos: el primero es fuerte y el segundo es débil
en el compas de 3 tiempos: el primero es fuerte el segundo y el tercero son débiles.
en el compas de 4 tiempos: el primero es fuerte, el segundo y el cuarto son débiles y el tecero es semifuerte
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jueves, 15 de abril de 2010
EL COMPAS
Es cada ua de las partes de igual duracion en que se divide toda composicion musical . en la partitura, los compases se separan con unas lineas verticales denominadas Lineas Divisorias o Barras de Compás: ejemplo
DIVISION DEL COMPAS
Cada compas se divide en partes iguales llamadas tiempos o pulsos. esta division se indica por medio de dos cifras dispuestas en forma de quebrado.
la cifra superior(numerador) indica en cuántos tiempos se divide cada compás.
la cifra inferior(denominador)representa a la figura que vale un tiempo.
con frecuencia el compas 4/4 se representa con el signo C denominado compasillo
GAD
Es cada ua de las partes de igual duracion en que se divide toda composicion musical . en la partitura, los compases se separan con unas lineas verticales denominadas Lineas Divisorias o Barras de Compás: ejemplo
DIVISION DEL COMPAS
Cada compas se divide en partes iguales llamadas tiempos o pulsos. esta division se indica por medio de dos cifras dispuestas en forma de quebrado.
la cifra superior(numerador) indica en cuántos tiempos se divide cada compás.
la cifra inferior(denominador)representa a la figura que vale un tiempo.
con frecuencia el compas 4/4 se representa con el signo C denominado compasillo
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